JUGAMOS RECICLANDO EN

     EDUCACIÓN FÍSICA

 

🎲♻️ “Jugamos Reciclando” – Aprendemos cuidando el planeta 🌱💚

En el área de Educación Física, el alumnado de 4º de Educación Primaria ha desarrollado la situación de aprendizaje “Jugamos Reciclando”, una propuesta vinculada al ODS 12: Producción y Consumo Responsables.

A través del movimiento y la creatividad, hemos reflexionado sobre la importancia de reutilizar los recursos y hacer más con menos, entendiendo que la naturaleza no es una fuente inagotable.

El reto final ha sido transformar materiales que ya no utilizábamos en nuevos objetos para la práctica de actividad física: juegos y propuestas motrices llenas de imaginación.

El resultado ha sido increíble: juegos preciosos, originales y muy creativos que demuestran que, con compromiso y buenas ideas, podemos divertirnos mientras cuidamos el planeta.

¡Enhorabuena a nuestro alumnado por su implicación y su ejemplo de ciudadanía responsable!

A continuación, podemos ver el magnífico resultado de los juegos realizados por el alumnado.

Huerto Escolar

🫜🪏 Ayer el alumnado del CEIP Reina Isabel estuvo plantando árboles frutales en el huerto escolar ayudado por nuestro jardinero🧑‍🌾 Cato Baena, quien le trasmite todos sus conocimientos en agricultura. Estos son los cuatro árboles que plantaron Educación Infantil.

 

Lo que la ropa de los estudiantes nos dice del cambio climático

En la pregunta 18 de la encuesta de hábitos y confort vinculados con el consumo energético en el colegio, les preguntamos a los estudiantes ¿Usas el mismo tipo de ropa en verano o en invierno cuando estás en el colegio?

Y estos son los resultados obtenidos, en este caso, el resultado de todos los colegios participantes y el particular del CEIP Reina Isabel, de Purullena, donde hemos estado esta mañana del 27 de abril.

Toda la información en energíaenloscolesdegranada

Presentación de los resultados de la encuesta de los hábitos de confort del colegio CEIP REINA ISABEL.

Las encuestas de opinión

El pasado día 23 de enero los alumnos/as y maestros/as de 3º ciclo de primaria han aprendido a utilizar el enchufe medidor, para hacer un estudio del consumo energético y la eficiencia de distintos aparatos que tenemos en el cole.

Se ultiman los detalles sobre el control de la temperatura y la iluminación, los escolares y docentes ya están formados para empezar el estudio científico.

Una ficha encuesta personal de “hábitos-confort” vinculados con el consumo energético en el colegio ha formado parte de esta nueva sesión de trabajo.

HUERTO ESCOLAR

Un huerto escolar es un terreno en el que los niños y niñas de la escuela cultivan y recolectan hortalizas, verduras, plantas, etc. Son pequeños espacios de las instituciones educativas cuyo objetivo primordial es que el alumnado llegue a comprender las relaciones que hay entre las plantas y su medio circundante.

Es básico que los alumnos/as experimenten y aprendan manipulando y por ello, un huerto escolar hará que se creen hábitos de trabajo muy positivos. Además, facilitará que toda la clase participe en su creación y conservación, por lo que fomenta la cooperación y las habilidades interpersonales.

Un huerto EN EL COLEGIO es una herramienta educativa muy valiosa que fomenta el respeto al medio ambiental, los valores ecológicos, el conocimiento de la sostenibilidad, permite disfrutar de alimentos cultivados por los propios escolares y valorar sus propiedades para nuestra salud. Es un medio ideal para trabajar desde el colegio la educación medioambiental y hábitos de vida saludable para todos los alumnos/as.

Beneficios que puede aportar a los alumnos y alumnas la creación de un huerto escolar:Permitir probar, experimentar y aprender haciendo, hará que el aprendizaje sea significativo.

- Promover una conciencia de cuidado y respeto por el medio ambiente. ¡Es una estupenda oportunidad para hablar de las medidas que se pueden adoptar para contaminar menos!

- Impulsar valores como la paciencia, la responsabilidad, el compromiso, el compañerismo, etc.
- Potenciar un trabajo colaborativo y cooperativo compartiendo tareas (plantar, regar, limpiar malas hierbas, etc.) que pueden ir rotando.
- Conocer los productos autóctonos e identificar los que son propios de la época. Es genial que los alumnos/as sean conscientes que los productos que ellos plantan, cosechan y recogen, luego son los que se comerán en el menú semanal. Este hecho puede proporcionar una gran satisfacción y orgullo a los estudiantes.
- Favorecer una alimentación saludable y equilibrada. Los propios alumnos/as conocen los alimentos que cultivan con lo cual están más abiertos a probarlos. ¡Es un buen momento para complementar estos buenos hábitos con unas rutinas de ejercicio físico!


Una semana antes, el alumnado del centro estuvo preparando el terreno (cavando, mezclando con estiércol, haciendo surcos, regando, etc.) del huerto escolar para la siembra de algunos productos.

Semana de sensibilización, repleta de curiosidades sobre la energía y el consumo que hacemos de ella.

Se ha comenzado a reflexionar sobre el consumo que hacemos en nuestro hogar, principalmente de cómo utilizamos la energía para calentarnos.

Se han desvelado algunos conceptos como el "consumo fantasma", que no trata sobre el consumo que hacen los fantasmas sino del que tenemos en nuestras casas o en el colegio. Así es como se llama, también, a la posición de "modo de espera" o posición "stand-by" que tienen muchos de los aparatos electrónicos que tenemos, que llega a consumir hasta el 2.3% de la energía de nuestros hogares.

Para reducir el consumo fantasma lo que tenemos que hacer es desconectar el enchufe de la toma de electricidad o comprar una regleta en la que puedas conectar varios aparatos y luego apretar el interruptor para hacer desaparecer ese consumo fantasma.

Reflexiones compartidas que para trabajarlas en el colegio y llevarlas también a los hogares.

SUMAMOS ENERGÍA

Comenzábamos nuestra primera sesión de formación del programa "Energía en los coles de Granada". Un programa que nos ayudaría a realizar una investigación a través del consumo de energía en el colegio. Así nos presentaban desde el programa:

"El pasado 8 de noviembre dimos el primer paso con los escolares del CEIP Reina Isabel. Realizamos una primera sesión educativa con las 3 clases del tercer ciclo de primaría que hay en este colegio. En esta sesión, comenzamos a sentar las bases de una educación y sensibilización energética sobre la que posteriormente vamos a “levantar” el resto de fases del programa. Para poder realizar las auditorias energéticas de los coles o para elaborar un plan de ahorro energético participativo y coherente hace falta que los escolares, protagonistas de este proceso, disfruten de estas primera sesiones. Estamos sembrando ideas y conceptos que esperamos que luego florezcan y den los frutos deseados, unos ciudadanos concienciados y responsables que impulsen un ahorro energético.

Purullena nos recibió con las puertas abiertas, hemos puesto la primera piedra, pero queda mucho trabajo que realizar."

En la web de https://energiaenloscolesdegranada.com/ se pueden encontrar multitud de documentos y recursos para trabajar la concienciación del uso de la energía.